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七、八年級語文參考答案及評分說明

發布時間:2019-06-27 10:36 點擊數: 【字體:

仙桃市2018-2019學年度第二學期期末考試

七年級語文參考答案及評分說明


1. A2分);  B告罄(qìng  C    孱頭(càn   D     鋒芒畢露

2. C 2分)  A 可以用褒義詞“婦孺皆知”B 可以用“氣沖斗牛” D   可以用“不以為意”,不當一回事,不放在心上。

3. C 2分) A“至少”,“以上” 去掉一個B 去掉“渾身” D 他對冰山習以為常

4. D 2分)主人公是梁生寶。  

5. A 2分)

6.1)(2分)③補充會議地點⑥通知的時間要具體到日,例如:66日。

2)(2分)抹香鯨是大海的獵手,成群結隊的抹香鯨要捕殺長須鯨,為了搭救長須鯨,尼摩船長指揮諾第留斯號殺死了很多抹香鯨。尼摩船長他是熱愛大海的。

7. 8分,每空1分)惟解漫天作雪飛/散入春風滿洛城/可憐夜半虛前席/有約不來過夜半/談笑有鴻儒,往來無白丁/朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

二、閱讀44

   (一)古詩詞賞析4分)

8. 2分)詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里,又是彈琴,又是高聲長嘯。竹林深深,沒有人知道詩人在這里,只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來,灑在詩人的身上,也灑在詩人的琴上。

9.2分)“獨坐、彈琴、長嘯”這些詞語能體現詩人的思想感情,表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。

(二)文言文閱讀(12分)

10. C 2分)  11.D 2分)   12. B 2分)   13. A2分)

14. 1)(2分)你怎么敢輕視我射箭的本領!

2)(2分)這(石獸)不是木片,怎么能夠被大水帶走呢?

  (三)名著閱讀(13分)

15. 3分)虎妞冷酷自私、唯利是圖,雖然和小福子是密友,但是小福子借她的屋子接客,她每次收兩毛錢。和小福子翻臉以后,想法干擾小福子做生意。虎妞對祥子從金錢和精神上都進行壓迫,不給祥子一點自由。

16. 3分)(1)小福子無福。小福子的命運和她的名字是相反的,她并不幸福。她是一個美麗、勤勞、要強的女子,她認為最偉大的犧牲是忍辱,甘愿為生活所迫做了娼妓,最后上吊自殺了。(2)人名代表了人物對美好生活的向往,黑暗的社會給了他們完全相反的結局,老舍對底層人民的同情,對黑暗社會的批判都可以從人物的姓名窺見一斑。

17. 3分)示例一:給楊先生家拉包月,祥子既做車夫,又當傭人,因為楊太太為人刻薄又吝嗇,所以祥子只做了四天就主動辭退了。

示例二:給曹先生拉包月,曹先生是個進步的教書先生,為人謙和,關心祥子,也愿意幫助祥子。祥子被孫偵探敲詐,曹先生逃跑,祥子失業了。

示例三:虎妞去世后,祥子拉上了夏先生的包月,禁不住引誘,祥子與夏太太發生了關系,染上了病。 祥子離了夏家。

18. 4分) 軍閥亂兵搶走了祥子的第一輛車,祥子忍辱給部隊做苦力;祥子被虎妞設計結婚,既是他忠厚的表現,也是他一貫的忍辱性格的表現;他面對以劉四爺和孫偵探為代表的壓迫者,無力反抗。三起三落后,祥子認識到“個人的力量是多么微弱”,在那個黑暗的社會里,窮人只有“認背”。

(四)記敘文閱讀(15分)

19.3分)“母親的核桃樹”是文章的線索,簡潔表明了我和母親與核桃樹的親密關系,是表現母親善良厚道、樂于助人的載體,也是對父親懷念的感情寄托。

20. 2分)寫出了鄉間夏景的美麗,給人舒適的感受,也引出下文對“最招惹人”的那顆核桃樹的描寫。

21.1)(2分)這句話運用擬人的手法,“羽翼豐滿”“不滿足”“攻城略地”都賦予人的情態,生動表現了核桃樹生長的茂盛,表現出對核桃樹的喜愛。

2)(2分)這句話運用了動作描寫,“拿”“上”“打”“剝”“搗”“做”“敷”等動詞生動形象寫出了母親動作麻利,樂于助人。

22. 3分)示例:這是你親手栽種的核桃樹,現在長的多好。我們夏天在樹下乘涼,秋天在在樹下收核桃,冬天在樹下剝核桃,一家人和和美美。你要快點好起來啊。

23. 3分)《一顆小桃樹》通過描述一顆小桃樹曲折艱難的生長過程,贊揚了小桃樹與命運抗爭的頑強精神,揭示出一個生活哲理:不屈不撓的斗爭會戰勝磨難,創造出美好的未來。

三、作文53

24.書寫3分;根據作文卷面評分書寫美觀,卷面整潔3);書寫規范,卷面較整潔2);書寫認真,卷面不整潔1);書寫不認真,卷面不整潔0)

25.作文(50

一等:4550  切合題意,主旨鮮明;思想健康,內容充實;語言生動,感情真摯;分析充分,論證嚴密;結構精巧。

二等:3844  符合題意,主旨明確;思想健康,內容具體;語言通暢,感情真實;分析較充分,論證較嚴密;結構完整。

三等:3037  大致扣題,主旨基本明確;思想基本健康,內容單薄;語言較通順,感情較真實;分析尚充分,論證較嚴密;結構較完整。

四等:1929  沒有扣題,主旨不明;思想不健康,內容不當;語言貧乏,感情虛假;分析不夠充分,論證不夠嚴密;結構混亂。

五等:18分以下  主旨不明,不知所云;篇幅少于300字(詩歌少于10行);語病多,語言表達能力差;結構混亂。

另有構思巧妙、立意新穎、見解獨到之一者,可不受其他因素的影響,獎勵23分;已得滿分者,不再加獎勵分。應大力鼓勵寫作優生,特優者可打滿分,滿分作文比例應達3‰

 

 

仙桃市2018-2019學年度第二學期期末考試

八年級語文參考答案及評分說明


1B2   2A2   3C2   4D2   5D2

6.綜合性學習4)

1)示例:如果祖國是藍天,那我就是藍天上的一抹云彩;如果祖國是花園,那我就是花園里的一朵鮮花。2)

2)示例:不贊同。因為這樣做是對國歌的不尊重,更是對國歌的踐踏。國歌是一個國家的象征和標志,必須得到全民族的尊重。維護國歌的尊嚴,這是原則。尊重國歌,就是我們對每一個中國公民的尊重;尊重國歌,就是我們對歷經苦難的先輩的尊重;尊重國歌,就是我們對自強不息的民族精神的尊重。2分,言之有理即可)(如答贊同。參考理由:下載國歌用作手機鈴聲,是出于對國歌的喜愛、尊崇和自豪感,但應秉持正當、合理的尺度,不能有失莊重,不能對國歌有絲毫輕慢褻瀆之意。最多得1)

7.古詩文默寫8分)

1)白水繞東城 2)波撼岳陽城(3)手把文書口稱敕(4)窈窕淑女 5)黃發垂髫,并怡然自樂(6)曲徑通幽處,禪房花木深(每空1分,見錯該空無分)

二、閱讀45

   (一)古詩詞賞析3分)

8.1)凄清落寞(1分,意近即可)

2)“碾”原指將東西壓碎、壓平,在這里指梅花落地與泥土混合之后的情景。表現出摧殘者的無情,被摧殘者承受的壓力之大,描繪出梅花悲慘至極的圖景。(2分,言之有理即可)

(二)文言文閱讀(10分)

9A2分)   10D 2分)   11B2分)

12.(1)示例:即使是我也遲疑難決,先生您來判斷一下這個案件,應該怎么辦?(2分;“雖”、“決”、“是”譯對1分,表達順暢1分)

   2)示例:那個人的眼睛正視著(茶爐),神色平靜,好像在聽茶水的聲音。2分;”““若”“然”譯對1分,表達順暢1分)

   (三)名著閱讀(7分)

13.(1)保爾參加騎兵部隊的戰斗,一顆炸彈在他身邊爆炸,一塊火紅的鐵片擊中了他的腦袋。(2分)

2)選段是側面描寫保爾的頑強意志,通過保爾的治療醫生的視角,敘述了保爾在治療過程中,咬緊牙關,一聲不吭,表現了保爾鋼鐵般堅強的意志。

3)保爾對于革命者牛虻是肯定的,贊成他的勇敢和非凡的毅力,希望成為像牛虻一樣意志堅定,所以能夠忍受巨大的痛苦而不在任何人面前流露。傅雷希望兒子像克里斯多夫一樣堅強、樂觀、寵辱不驚,能用客觀的立場分析所遭遇的不順,執著地追求真理。(3分)

   (四)說明文閱讀(10分)

14.(1)引出說明對象人工智能 2)吸引讀者閱讀興趣2分)

15.示例:減少交通事故的發生;創造巨大的商機;開發智能軟件。3分)

16.示例:不能,之一說明了人工智能進展快的領域有很多,機器視覺只是其中之一,如果去掉無法突出人工智能發展的速度快。3分,意對即可)

17.示例:第 種職業。因為心理咨詢師,需要咨詢者與咨詢師之間的交流和溝通,需要咨詢師通過現場的交流來觀察咨詢者的具體情況,這些只有通過細致的觀察、細心地感受從能給出合理建議,而這種交流、觀察、體會等是人工智能不能代替的。(3分;職業判斷準確1分,理由闡述合理2分)

(五)記敘文閱讀(15分)

18. 2分)以“我”對黃河口的土的情感為行文線索,過去認為是是貧瘠的;現在認識到是肥沃、沉重的,值得珍惜;對未來的河口充滿新的期待;思路清晰。

19.3分)沉重的歷史已經過去;新中國治黃成績顯著;新洲的美好前景指日可待。

20. 2分)(1)示例:運用比喻、擬人的修辭手法;將高粱穗比作碩大的鑼鼓槌,形象地寫出高粱穗的飽滿;“擎”賦予高粱以人的動作,生動地寫出高粱的壯碩。

 2分)(2文章使用“攥”“聞”等詞語,寫出“我”愛土成性,對于黃河和土地的深沉的愛

21. 3分)文章在敘事的基礎上抒情、議論,充滿哲理。例如第段,“經過漫長歷史淘濾,輕浮的、劣質的分子被沖出河口,混雜于海水中”;闡述了大浪淘沙的人生哲理;“能夠落下來的便執著地癡戀于河口,不肯隨波逐流。這些分子多是精華,它們當然最凝重。”闡述了一代代治沙工作者執著黃河治理,他們是我們民族的精英。

22.3分)黃河口的“土”來源地域廣闊,匯聚九省區沙土精華;凝結中華民族苦難和奮起的回聲,有歷史厚重感;歷經淘濾,不隨波逐流,成為精神動力。

 

三、作文53

23.書寫3分;根據作文卷面評分書寫美觀,卷面整潔3);書寫規范,卷面較整潔2);書寫認真,卷面不整潔1);書寫不認真,卷面不整潔0)

24.作文(50

一等:4550  切合題意,主旨鮮明;思想健康,內容充實;語言生動,感情真摯;分析充分,論證嚴密;結構精巧。

二等:3844  符合題意,主旨明確;思想健康,內容具體;語言通暢,感情真實;分析較充分,論證較嚴密;結構完整。

三等:3037  大致扣題,主旨基本明確;思想基本健康,內容單薄;語言較通順,感情較真實;分析尚充分,論證較嚴密;結構較完整。

四等:1929  沒有扣題,主旨不明;思想不健康,內容不當;語言貧乏,感情虛假;分析不夠充分,論證不夠嚴密;結構混亂。

五等:18分以下  主旨不明,不知所云;篇幅少于300字(詩歌少于10行);語病多,語言表達能力差;結構混亂。

另有構思巧妙、立意新穎、見解獨到之一者,可不受其他因素的影響,獎勵23分;已得滿分者,不再加獎勵分。應大力鼓勵寫作優生,特優者可打滿分,滿分作文比例應達3‰

操作上的幾點說明:

1. 網絡閱卷作文雙評誤差值統一設定為8分。在掃描語文答題卡時,由現場負責人隨機抽取56篇作文預先復印,供作文閱卷教師(保證人手一整套作文)試評時使用。

2.在正式評卷前,由閱卷組長將復印的作文分發給作文閱卷教師進行試評(包括分類、打分),然后統一定標。

3. 38分為切入分,要求:扣題、完篇、通暢。然后據此酌情上下浮動。

4. 300字及以下的作文,結構是完整的,語言很有特色,1518分。結構不完整的,10分以下。

5. 作文閱卷教師應事先閱讀卷中選文,熟悉內容,凡發現考生抄襲本卷中的選文,完全相同的評0分;略有改動的評3分;改動較多的最高評5分;只寫標題的評2分。

6. 文體為詩歌,扣題,且符合詩歌要素,篇幅不少于12行的,在切入分(38分)以上。有意境,有意蘊,音韻和諧,在45分以上。無中心,只是散文的分行,評分在四等及以下。

附作文題:永遠記住你

 

 

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